Tagarchief: leraren

Het hersenloze geklep van links: buitenspelen


Niet alleen de cito score valt lager uit bij allochtone kinderen.

Gamen of klauteren?

Nieuwe outrage du jour:

Kinderen zijn in vijf jaar aanzienlijk minder buiten gaan spelen

En dus worden kinderen dik. Plus dat veel beweging goed is voor een hele rits aan andere ongemakken, incluis betere schoolprestaties. je kunt dus het gekwep en geblaat ter linker zijde al van verre aan horen komen: De overheid moet ingrijpen! Bakfietsje erbij en op naar het malieveld. Oh, nee wacht: we nemen de SUV wel dat is makkelijker.

Ouders zijn verantwoordelijk voor hun kinderen

Toch is het allemaal weer lekker feitenvrij kletsen van paarse broeken. D’r gaat niets gebeuren. De overheid zal een paar rapportjes schrijven, bij Pauw, Tan en DWDD komen er een hele stoet aan ‘googen voorbij tjonge jonge wat is het allemaal moeilijk. We drinken een glas, doen een plas en alles blijft zoals het was.

Het echte probleem is natuurlijk niet het minder bewegen van kinderen. Dat is niet de oorzaak maar het gevolg. Het gevolg van dat we de overheid de verantwoordelijkheid hebben gegeven over onze kinderen. De overheid bepaalt wat er op school gebeurt, ouders hebben daar niets over te zeggen. Leraren zijn ambtenaren, ouders mogen hun kind ’s ochtends afzetten bij de poort. En verder bepalen anonieme bureaucraten wat er met je kind gebeurd.

Vergelijk dit bijvoorbeeld maar eens met het Amerikaanse systeem. De school begint om 7 uur ’s ochtends tot 2 uur ’s middags. Daarna gaan de kinders sporten. Heel veel sporten. Van half drie tot half zeven. Maandag t/m donderdag trainen, op zaterdag een wedstrijd. Natuurlijk doen niet alle ouders en kinderen daar aan mee maar dat is dan de eigen keuze van de ouders.

Daarmee komt een oplossing in zicht. Laat een school een uur eerder beginnen en hou de kinders een uur langer op school om te sporten. Elke dag. Niets vreemds aan, iedere internationale school in Nederland doet dat al jaren.

Vadertje Staat

Dit is trouwens niet het enige dat er mis gaat op scholen. Zo iets simpels als bijvoorbeeld een gezonde lunch is na jaren vergaderen nog steeds niet geregeld. Vergelijk dat eens met de internationale scholen waar mijn kinderen op hebben gezeten toen ik in Azië werkte: daar had je een pasjessysteem waardoor het voor kinderen onmogelijk was om snoep etc te kopen als ouders dat niet wilde.

Of de extremistische linkse agit prop waar kinders standaard mee vol gedouwd worden: wie daar iets van zegt is een racist, fascist en islamofoob die zijn vuile nazibek moet houden. ‘Diversity’ is allemaal leuk en aardig maar alleen van huidskleur, niet van ideeën. We moeten wel allemaal hetzelfde denken en doen. Niet voor niets stemt 80% van de leraren (extreem-) links, niet de kinderen maar de leraren staan voorop.

Een reactie plaatsen

Opgeslagen onder Links

Kwaaie ouders, bedreigde leraren en het schooladvies


Leraartje pesten

Wat blijkt?

Driekwart leraren onder druk van ouders om schooladvies aan te passen’

Hoe goed gaat dat allemaal met dat schooladvies?

Het idee van een schooladvies is natuurlijk om een kind een gebalanceerd advies te geven. Om te zorgen dat het op de juiste school komt en dat daar geen ongelukken van komen. Om af te stromen naar een lager niveau -of zelfs van school moeten veranderen- is een redelijk traumatische ervaring.

D’r is best wel wat data over hoe goed dat werkt:

Het grootste gedeelte van de leerlingen (75%) komt, in het derde jaar van het voorgezet onderwijs, terecht op een niveau dat overeenstemt met het gegeven advies. Van alle leerlingen die in 2009/2010 een advies hebben gekregen, is in het derde leerjaar 14% op een lager niveau terecht gekomen. 9% bevindt zich op dat moment boven het advies van de basisschool.

Drie kwart is niet slecht. Opvallender is dat er meer kinderen afstromen dan opstromen. If any geven leraren te rooskleurige adviezen, haaks op wat sommige ouders denken.

Daarmee kom je op de kern van het schooladvies: Dit gaat gedeeltelijk over de capaciteiten van het kind maar voor minstens even groot deel over de omgeving. Gelijk de reden dat allochtonen meestal een lager advies krijgen bij gelijke cito-score dan Nederlanders. Een ouder die de middelbare school in Turkije of Marokko niet heeft afgemaakt kan zijn kind niet helpen met 4de jaars wiskunde op het gym. En nee, dat is geen discriminatie. De ouders zijn verantwoordelijk voor het opvoeden van hun kinderen en als ik mijn kinders help met hun huiswerk dan is dat geen discriminatie van kinderen die dat van huis uit niet meekregen.

Wie is er verantwoordelijk voor het kind?

Het echte probleem zit er natuurlijk in dat basisschool leraren hierdoor bepalen wat de toekomst van een kind is. Ouders die het daar niet mee eens zijn hebben het nakijken. En dat is nogal wat.

Je mag een hele tros bij elkaar neuken, je mag van je vrouw scheiden -en zo je kinders de vernieling in helpen- je mag ze dagelijks friet en hamburgers voeren totdat ze dik en slap zijn, je hoeft ze niet op sport te doen, je hoeft ze niet eens ’s avonds voor te lezen of in te stoppen. Je hoeft ze niet eens op tijd naar bed te sturen. Je mag ze de tanden uit hun bek laten rotten, ze krom laten groeien van de slechte voeding en je mag ze volproppen met antisemitische haat en jihadistisch braaksel. Basically mag je je kind volledig de verdommenis in helpen.

Mag allemaal. Maar je mag niet bepalen naar welke school ze moeten.

2 reacties

Opgeslagen onder Gutmenschen

Waarom moslims nooit onderdeel van onze samenleving kunnen zijn: antisemitisme


Knuffeltje erbij?

Stukje in de Volkskrant:

‘Als een leerling de Holocaust ontkent, dan hoop ik dat hij een docent heeft die zegt: ‘goh, welke bronnen heb je daarvoor?’ En als een leerling zegt dat 9/11 door de CIA en de Mossad is georganiseerd, dan zou die docent kunnen vragen: ‘Hoe weet je dat eigenlijk?’ Het heeft geen zin om zijn autoriteit tegenover die van degenen te plaatsen die deze complotten verspreiden.’ Dit lijkt onder docenten de consensus te zijn. ‘Je moet nooit proberen een leerling op andere gedachten te brengen’

Nooit proberen een leerling op andere gedachten te brengen. Het staat er letterlijk.

Antisemitisme is de lakmoesproef

Laten we het maar eens omdraaien. Kunnen moslims die dit soort denkbeelden hebben ooit een volwaardig onderdeel van de samenleving worden? De vraag stellen is hem beantwoorden. En denk maar niet dat het om een kleine minderheid onder moslims gaat, bijna de helft van de islamitische medemens denkt er zo over.

In het Volkskrantartikeltje komt -semi triomfantelijk- ook nog naar boven dat het grootste deel van de leraren links stemt en dat leraren die rechts stemmen hun mening wijselijk voor zich houden. Daarmee is het plaatje compleet. Wie een afwijkende mening heeft moet ausradiert worden, de islam moet je knuffelen en al helemaal niet tegenin gaan en joden zijn de nieuwe nazi’s. Het is zo verknipt, de honden lusten er geen brood van.

Links wegkijken

Verstandige ouders vertellen hun kinderen over dit probleem. Dus niet alleen over de holocaust maar ook dat de islam hetzelfde nog een keertje over wil doen. Dat hun Marokkaanse en Turkse klasgenoten dat van huis uit met de paplepel ingegoten krijgen. Dat de hele islamitische wereld, van Marokko tot Indonesië, dat liefst vandaag nog zou doen. Dat er geen joden meer in islamitische landen wonen omdat ze net zo erg vervolgd werden als in Nazi-Duitsland.

Dat linkse mensen nooit een vinger zullen uitsteken voor de joden, dat het hun niet kan schelen. Dat je linkse mensen niet kunt vertrouwen omdat die vinden dat mensenrechten niet voor iedereen gelden. Dat linkse mensen hun eigen kinderen hersenspoelen om de daders als slachtoffers te zien en andersom. Dat 1984 helemaal niet zo onwaarschijnlijk is.

Maar vooral dat de meeste mensen tijdens de oorlog zo fout als een 3-dollar-bill waren, omdat ze de leugens van de fascisten maar al te graag wilde geloven. Dat Nazi een afkorting is van Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei. En dat diezelfde mensen na de oorlog allemaal in het verzet zaten. En dat dat normaal is binnen die kringen, omdat ze het allemaal doen.

3 reacties

Opgeslagen onder Islam

Werkdruk te hoog bij leraren?


Administratie

Leraren klagen over te veel rompslomp

Basisschoolleraren: werkdruk vooral door administratieve rompslomp

Want, zo wordt ons verzekerd, leraren willen het liefst gewoon goed les geven aan kinderen en niet formulieren invullen! Echt waar!

Hoeveel uren maakt een leraar?

Wie kinderen op de lagere school heeft weet het al lang: dat zal allemaal wel meevallen. Kinderen hebben om de haverklap vrij en de ‘studiedagen’ van leraren zijn ook net van de lucht. Zoek maar een oppas voor je kroost, spreek wat af met andere ouders op school -deze keer bij ons, volgende keer bij jullie?- want je doet er toch niets tegen. Wie wil nou niet het beste voor zijn kind?

Maar hoe je het ook wendt of keert, spint of opklopt: de data zegt echt iets anders. Kinderen moeten gemiddeld 940 uur per jaar naar school. Een gewone ambtenaar heeft 35 dagen vakantie incluis ADV. Dat is 1800 uur per jaar. Die werkdruk komt niet door de ‘administratieve rompslomp’ maar omdat leraren voor zichzelf hebben bedacht dat ze een gezellige 60 dagen per jaar vakantie willen. Zeg maar twee daagjes per maand erbij.

De burger is er voor de ambtenaar, niet andersom

Dit geruk van al die zogenaamde overwerkte schooljuffen en meesters is een van de meest geslaagde framings van links. Gewone burgers geloven inderdaad dat leraren het zo druk hebben terwijl ze ongeveer wekelijks de kinderen thuis hebben zitten. Het is een soort hersenspoeling door de overheid. Ter vergelijk: mijn kinderen hebben op een internationale school gezeten toen ik in het buitenland werkte: drie keer raden hoe vaak er een les uit viel of het rooster verkort werd. Of hoeveel vakantie de kinderen hadden. De reden is simpel: ieder uur dat er geen les gegeven wordt komt er ook geen geld binnen. En dus zitten de kinderen om half acht al in de banken en gaat de school pas om half 4 uit. En daarna kan je je kind op naschoolse activiteiten inschrijven. Voetballen, muziekles, noem maar op.

Het grote verschil tussen de ambtenarij en het bedrijfsleven is de houding ten opzichte van de klant. Ieder bedrijf zal 100% gefocussed zijn op het leveren van zo goed mogelijke producten en diensten, om de klant tevreden te houden. Het minste piepje of kraakje is al genoeg om meteen in de houding te springen.

In de ambtenarij is dat volledig anders. De klant is irrelevant want het salaris van de ambtenaar, zijn leidinggevende of de minister of politicus hangt er niet van af. Als leraren zich ziek melden kan een hele klas naar huis gestuurd worden: de school krijgt zijn geld toch wel. Als leraren een ‘studiedag’ willen idem dito. En d’r is al helemaal geen enkele reden dat leraren tijdens schoolvakantie de administratie bijwerken, dat kan best tijdens lesuren. Je wordt toch niet ontslagen, die kutkinders kunnen best wel even wachten, waar maak je je druk om. Laten we gaan staken!

4 reacties

Opgeslagen onder Links

Klepkwaken voor gevorderden: Diederik Samson


10% loonsverhoging voor leraren

Volgens onze Diederik moet er meer geld naar het onderwijs

[Diederik Samsom, PvdA]: “Meer salaris en minder werkdruk, zo moet de status van het vak omhoog, en het structurele tekort aan leraren omlaag”

En daar is hij niet zuinig mee: 10 miljard erbij, 10% salaris verhoging en verruiming van de salarisschalen. Want anders kunnen leraren alleen carrière maken door in management functies te komen en “goede leraren moeten voor de klas”.

Goed plan?

Waar was jij de afgelopen 4 jaar?

Laten we er eerst maar eens wat data bij nemen. Het grafiekje hierboven is data van het CBS, inflatiegecorrigeerd.

Wat blijkt? De uitgaven per deelnemer zijn al een decennia lang stabiel.

Daarmee komt een ongemakkelijke waarheid naar boven. Onze Diederik die nu loopt te roeptoeteren dat er meer geld bij moet: waarom heeft hij dat de afgelopen kabinetsperiode niet geregeld? Dat ligt compleet binnen de verantwoordelijkheden van de politiek. Je kunt niet gaan lopen mompelen dat er meer geld bij moet terwijl je de afgelopen 4 jaar daar zelf voor verantwoordelijk was. Dit is een kletsje voor de buhne. Wie is er nou tegen onderwijs? Het gaat toch om onze kinderen?

Makkelijk scoren, Diederik. Heel goedkoop.

Het echte probleem

Tweede punt is dat de middelbare school duurder is per deelnemer dan een vervolgopleiding. Sterker nog, de uitgaven per deelnemer aan de middelbare school zijn sinds 1997 met 50% gestegen terwijl die voor een een vervolgopleiding constant gebleven zijn. Voor de basisschool idem dito.

Bij elke oplettende lezer gaat nu een bel af. We hebben de uitgaven de afgelopen 20 jaar voor de basisschool en de middelbare school fors verhoogd en nou is dat nog steeds niet genoeg? Is dat niet een duidelijke indicatie dat er helemaal geen tekort aan geld is maar dat er iets anders dwars zit? Is dit niet 180 graden het tegenovergestelde van wat ons kwebbelkonijntje mompelt?

Daarmee komt er een waarheid als een koe bovendrijven. E is namelijk helemaal geen tekort aan leraren. En het beroep heeft helemaal niet ‘onvoldoende status’. Dat is allemaal onzin.

Het zogenaamde tekort aan leraren concentreert zich namelijk in de ‘achterstandswijken’. Op een specifiek aantal scholen in de grote steden kan de schooldirectie geen leraren vinden die voor de klas willen staan. Dat zeg ik niet, dat zegt de stas van onderwijs: Sander Dekker.

Daar is ook een reden voor: die scholen gaan kapot aan de multikul. Scholen islamiseren waar je bij staat, blanke kinderen vertrekken ter plekke en leraren lopen bij bosje weg. Beetje moslimkinderen die je voor kankerhoer uitschelden opvoeden, doe dat maar mooi zelf.

Een reactie plaatsen

Opgeslagen onder De Zegeningen van de Multikul

Policor wegkijken: groot leraren’tekort’ op basisscholen?


Islamitische scholen scoren kutter dan kut

Islamitische scholen scoren kutter dan kut

Tekort aan leraren?

Volgens de PO-raad, zeg maar de lerarenlobby, gaat het binnenkort he-le-maal fout op de basisschool:

Basisscholen waarschuwen voor groot lerarentekort

Tja. Erg dus?

Er is helemaal geen tekort

Volgens de PO-raad is het probleem simpel op te lossen. Gewoon een extra schepje geld:

Om dit te voorkomen wil de PO-raad structureel miljoenen euro’s extra hebben voor het onderwijs. Hiermee kunnen lerarensalarissen verhoogd worden en zou het vak van juf of meester aantrekkelijker worden.

Ja, ja, echt waar. Maar laten we toch maar eens even kijken naar wat er eerder al aan extra geld naar zielige leraren is gegaan. Dit is namelijk niet de eerste keer dat er aan de noodklok getrokken wordt. Hier een gevalletje voor middelbare school:

[Sander Dekker, stas van leraren]: “Het CPB heeft geen effect gevonden dat door de versterking van de functiemix er meer leraren behouden blijven in het voorgezet onderwijs. Een verklaring hiervoor kan zijn dat een relatief groot gedeelte van de leraren die in een hogere schaal zijn geplaatst tot de leeftijdsgroep 35-54 behoort, een leeftijdsgroep waar de uitval uit het beroep relatief laag is. De hoogste uitval uit het beroep zit in de leeftijdsgroep 18-34 en 55+. Uit internationaal onderzoek blijkt dat vooral jonge leraren gevoelig zijn voor het salaris bij hun beslissingen om het beroep te betreden c.q. als leraar te blijven werken.”

Oftewel: Leraren van middelbare leeftijd hebben de buit gezellig onder elkaar verdeeld, oudere leraren zeggen nog steeds hun baan op en jongere leraren komen nog steeds niet. Als we het hebben over ‘bait & switch’ dan is dit toch wel het schoolvoorbeeld (ha, ha, woordgrapjes altijd +1!)

Policor knuffelen: Allochtonen zijn zielig!

Laten we dan maar even kijken waar precies die tekorten zouden komen. Is dat overal in Nederland of toch meer geconcentreerd op een paar plaatsen? En als het niet door het geld komt, waardoor dan wel? Quote’tje van dezelfde brief:

[Sander Dekker, stas van leraren]: “Een significante voorspeller voor uitval uit het beroep is het percentage leerlingen op een school uit armoedeprobleemaccumulatiegebieden: hoe hoger dit percentage ligt, hoe hoger de uitval. Dit aandeel ligt ruim twee keer zo hoog in de Randstad als daarbuiten en verklaart daarmee de wat hogere uitval onder leraren in de Randstad”

Daar komt de (allochtone) aap uit de mouw! Niet Diederik, Anne-Fleur en Sebastiaan maken het de leraar onmogelijk maar Mohamed, Khalid en Jeffrey! Het zijn vooral zwarte scholen die in de problemen komen! Allemaal lieve bruine kindertjes die samen met hun ouders leraren de tent uit treiteren.

Dat is trouwens geen verrassing: Een school die islamiseert verliest heel snel alle blanke ouders, leraren lopen bij bosjes weg en de directie doet dan de tent dicht. En omdat niemand het beestje bij de naam durft te noemen zeggen we dan dat het komt door ‘lerarenuitval’ en door ‘white flight’. Want o-jee als je gewoon hardop zegt dat meer dan zoveel procent allochtonen in je school de doodsteek is! Dan komt de politiek achter je aan: Vuile rassies, islamofoob, diskrimmenazi! Jij moet je vuile nazi-bek houden!

3 reacties

Opgeslagen onder De Zegeningen van de Multikul

Leraren moeten meer tijd krijgen om lessen voor te bereiden?


Leraren besteden maar weinig tijd aan feitelijk lesgeven

Meer roostervrije uren

Volgens de VO-raad -een adviesclubje van de overheid- moeten leraren meer tijd krijgen voor ‘professionele ontwikkeling’ en om ‘betere lessen te ontwikkelen’:

VO-raad wil meer roostervrije uren leraren voor betere lesontwikkeling

Loes Ypma (PvdA) wil dat er gelijk ‘miljarden’ in het onderwijs geïnvesteerd worden en daar is de hele goegemeente het natuurlijk volmondig mee eens. Behalve Harm ‘Leraren hebben 12 weken vakantie’ Beertema van de PVV maar dat is een vuile fascist, racist en islamofoob die zijn nazi-bek moet houden.

Hoe veel tijd staan leraren eigenlijk voor de klas?

Volgens dezelfde VO raad staan leraren 750 uur per jaar voor de klas ‘en dat is best wel heul veul!’. In andere landen is het namelijk nog minder. Leraren hebben ook 8 weken meer vakantie dan gewone belastingbetalers. Bij elkaar staan leraren slechts 40% van de tijd voor de klas, de rest kan naar believen aan andere zaken besteed worden. Op gewoon aan vakantie, dat is om het even. Het salaris wordt echter wel voor 100% uitbetaald, wees daar maar niet ongerust over!

2016-03-25 15.01.24Iedereen met kinderen op school weet het ook. Voor de kleinste scheet worden de kinders weer naar huis gestuurd -les uitgevallen- en regelmatig is er een ’40 minuten rooster’ omdat de dames en heren zo nodig onder schooltijd moeten vergaderen.
.

Een beetje concurrentie doet wonderen

Wie zijn kinderen op een internationale school heeft gehad ziet het verschil meteen. Lesuitval is op zo’n school er gewoonweg niet bij. Geen les betekent namelijk ook geen inkomsten. En 12 weken vakantie is er al helemaal niet bij. Daaruit kun je rustig concluderen dat dit echt gebakken klets is die door ambtenaren en de vakbonden op de agenda wordt gezet.

Veel beter is het als de overheid zich operationeel uit het onderwijs zou terugtrekken. Het is een een goed idee dat de overheid het curriculum en de controle daarop regelt maar het is nergens voor nodig dat de overheid 200.000 leraren in dienst heeft. Het opzetten van een school is niet veel moeilijker dan het draaien van een restaurant of een sportschool. Zul je zien: Is al deze klets meteen van tafel, gaan scholen met elkaar concurreren -wel eens nagedacht waarom kinderen na school op aparte sportclubs of muzieklessen zitten terwijl het schoolgebouw en de sportvelden leeg staan na schooltijd?- en zijn we in ieder geval van dit soort klets af.

En die VO raad? De voorzitter is multimiljonairskindje Paul Rosenmöller, een ex-GL’er die in zijn tijd het communisme van de Sovjet-Unie goedpraatte en voor wie het gebruik van geweld niet per definitie een probleem was. Dat laatste was voor GL trouwens überhaupt niet zo’n punt. Zijn grote helden waren Pol Pot en Cambodja. Fouter dan fout.

Een reactie plaatsen

Opgeslagen onder Links